وجاءت الرسالة بعنوان:
“تحسين اكتساب الضمائر الموصولة لدى متعلمي اللغة الفرنسية الناطقين بالعربية: مقاربة تعليمية قائمة على المقاربة الإجرائية”
(Améliorer l’acquisition des pronoms relatifs chez les apprenants arabophones : une approche didactique basée sur l’actionnelle).
وتناولت الباحثة في رسالتها سبل تطوير اكتساب الضمائر الموصولة لدى الدارسين العرب للغة الفرنسية، من خلال توظيف المقاربة الإجرائية بوصفها منهجًا حديثًا يركز على التعلم بالممارسة والإنجاز، بما يسهم في رفع كفاءة المتعلمين اللغوية وتحسين أدائهم في استخدام التراكيب النحوية داخل مواقف التواصل الحقيقي.
وتألفت لجنة المناقشة من:
* د. عادل محمد اغنية – مشرفًا.
* د. سعاد عامر محمد – ممتحنًا داخليًا.
* د. سالم جمعة الزوية – ممتحنًا خارجيًا.
وشهدت المناقشة حوارًا علميًا مثمرًا تناول منهجية الدراسة ونتائجها، حيث أشادت لجنة المناقشة بالجهد العلمي الذي بذلته الباحثة، وبما قدمته الرسالة من إضافة علمية في مجال تعليم اللغة الفرنسية للناطقين بغيرها، ولا سيما في تطوير أساليب تدريس القواعد اللغوية وفق أحدث الاتجاهات التربوية.


